Ödevin ilk 1-2 maddesini yaparken çocuğun yanında olmak , ona yol göstermek yararlıdır . Ödevin tamamını birlikte yapmak ise zararlı olup , çocuğa yarar sağlamaz . Eğer çocuğunuzun bu tür bir isteği varsa ; bir ödül sistemi geliştirerek sizin yardımınıza güvenmeden , kendi başına çalışmasını sağlamak en iyi yöntemdir .

Aileler , ödevin düzenli ve doğru olarak yapılıp yapılmadığını görmek için gözden geçirebilirler . Çocuk hatalarını kendisi kontrol edebilecek duruma geldiyse " matematik ödevinde üç hata buldum " ya da " bir bak bakalım yazım hataları var mı ? " şeklindeki cümlelerle , ondan kontrolü kendisinin yapması istenebilir . Eğer çocuk henüz bunu yapacak durumda değilse , yanlışları onu kırmayacak şekilde gösterir , bunları düzeltmesi istenebilir .

Çocuktan verilen ödevin , yardım almaksızın en az % 70 ini doğru olarak yapabilmesi beklenir . Eğer çocuk sizden yardım almaksızın bunu başaramıyorsa , o zaman çocuğunuzun verilen ödevi yapabilmek için gereken bilgi ve becerileri öğrenmede eksikleri olabilir . Bu durum karşısında ailenin öğretmenle görüşmesi gerekebilir

Çocuğunuzdan beklentiniz onun düzeyine uygun olmalıdır . Beklenti düzeyinin çok yüksek olması , çocukta başarısızlık duygusu ve çaresizlik hissi yaratabilir . Bu yüzden , sonuçları ( sınav notlarını ) ödüllendirmekten çok , çabasını ödüllendirmek onu ödev yapma konusunda daha çok heveslendirecektir . Hatasız ödev istemek yerine , hataların düzeltilmesine yönelik yüreklendirici bir rol edinmeniz aranızdaki ilişkiyi de tatsızlaşmaktan kurtarabilir . Ödev , aile ve çocuk arasında tatsız ve gereksiz çekişmelere yol açabilen önemli bir sorundur .

Çocuğumuzun zaman içinde yapacağı işlerin , ödevlerin sorumluluğunu kendi başına almayı öğrenmesi , bizden bağımsız olarak verimli çalışma ortamlarını yaratması ilköğretim yıllarında verebileceğimiz en yararlı alışkanlıklar arasındadır . Bizim aile olarak yapacağımız , çocuğumuza nasıl çalışacağı konusunda yardımcı olmak , ders çalışma yöntemleri konusunda rehberlik etmek , ve çocuğumuz bu becerileri geliştirirken onu gözlemek , desteklemek ve ödüllendirmektir .