עיתון ניצנים עירוני ה ניצנים ה הידיעה

ע י ת ו ן ב ה י פ ת ב י ת ה ס פ ר ע י ר ו י ה ‘ ב ו ב י ח ב ר ה ח ת ר ב ו ת ו ר ו ח
תאראךאיאיאאיא איא א א אא 81.6.02
כאךאיאא , 0 אאדארא א אךאראא 0

ע י ת ו ן ב ה י פ ת ב י ת ה ס פ ר ע י ר ו י ה ‘ ב ו ב י ח ב ר ה ח ת ר ב ו ת ו ר ו ח

מייי
מ יאנחנו ?
עירוני ה ‘ הוא בית ספר תיכון שש שנתי ” מופ “ ת “ על-אזורי הממוקם בצפון הישן על שפך הירקון ליד נמל תל אביב . מתוך ראייה כי לבית הספר חשיבות קהילתית ועירונית , ומכיוון שבית הספר הוא מקום של לימוד ויצירה , יצירתו אינה קניינו הפרטית אלא של כלל הקהילה .
מטרת העיתון לשתף את קהילת בית הספר והעיר בכתיבה יצירתית חדשה המתכתבת עם ה ת ר ב ו ת ה י ש ר א ל י ת ו ה ע ו ל מ י ת . ל ש ת ף א ת תובנותינו והבנותינו ברבים . בימים שבה הדפוס והעיתונות נמצאו בירידה , לספק חלופה חדשנית . ביקורתית אנושית ונוגעת בענייני האדם .
דברימנהלתיב תיהספר
בית הספר הוקם בראשית שנות החמישים ( 3591 ) ע “ י המחנך שורד השואה מקהילת קראקוב ד “ ר משה לנדא ובין כתליו נמנו חוקרים , יוצרים ודמויות מפתח בחברה הישראלית . ביניהם ח “ כ בני בגין ודב חנין , הלשונאי אבשלום קור וההיסטוריונית אניטה שפירא מיני רבים .
בית הספר ברחוב בן יהודה
עיתון בית הספר ניצנים , היה במשך עשורים רבים מוקד לשיחה וביקורת על הנעשה במדינה . אנו גאים לשתף אתכם ביצירתנו בתקווה ואמונה שתמצאו בה עניין והשראה , הזדמנות לפתוח בשיחה חדשה לתרבות ורוח בישראל . אנו מזמינים אתכם הקוראים מקהילת בית הספר ומחוצה לו להגיש לנו את הערותיכם / ן או הארותיכן / ם , תגובות וכתבות למהדורות הבאות .
נאוא א א אתאא אנאיאיא אאדאיא א א א אתא א
• חזרה אל העבר פנינות מארכיון בית הספר
• ענייני דיומא — סוגיות עכשוויות בחברה הישראלית
• איזהו האדם שיח בין דורי על משנתו של בן-‏ זומא
• תלמידים מתפלמסים עם פרופ ‘ לייבוביץ
• שירה וסיפורת פרי
ד “ ר ס ה פ דב ב “ פ 9191-9001
עיטם של תלמידי / ות בית הספר
" העיתונות היא בית הספר העיקרי
ייחודי שלא קיים בשום מדינה
לקיים את העיקרון החשוב ביותר
של הדיפלומטיה " אלפרד קאפי
בעולם ולא מאפיין שום לאום אחר .
בדמוקרטיה והוא עיקרון שלטון
באדארא א אךאראא א א א
2
2
ה ס ס ו ת פ ו ב י
ב ו
פ פ ו ר פ י ב ו ר י ב ו י ת ר ב ו ת י ה ב ת ר
2 ס ו ר י — ה
3
4
5
6
גיליון זה נכתב על ידי תלמידי בית הספר ככלי ביטוי לדעות התלמידים ב ס ו ג י ו ת מ ה ו ת י ו ת ה ק ש ו ר ו ת בחברה , במדינה ובזיקה בין בית הספר ובין הקהילה .
עיתון זה דן בנושאים חשובים , הנוגעים לחיי כל פרט ומשפיעים באופן ישיר או עקיף על חייו .
כמנהלת בית הספר אני מתחבטת מדי יום בשאלות רבות ובאופן בו על בית הספר לתווך , לשקף וללמד נושאים אלה , תוך הבנה ברורה כי בית הספר מהווה גורם משמעותי ו מ ר כ ז י ב ע י צ ו ב ד ע ו ת י ו ש ל התלמיד \ ה .
מדינת ישראל מיום הכרזתה הוגדרה יהודית ודמוקרטית . שילוב
ישנם חיבורים רבים בין יהדות ובין דמוקרטיה סביב ערכים , אך מאידך יש פה ניגודיות רבה , הגורמת לשסעים ומחלוקות בחברה שלנו .
תפישת העולם החינוכית שלי דוגלת באפס סובלנות לאלימות , בטיפוח בוגר , הרואה ביהדות תרבות פלורליסטית ובמתן כלים לבניית דיאלוג מאפשר ומכבד .
יהדות בעיניי היא תרבות , מסורת ושם נרדף לחגים , למשפחתיות , לאהבת האדם , לזכויות אדם ולשלום .
אם נשכיל לייצר תרבות של שיח , תרבות של הקשבה , תרבות של הבנה וניתן מקום למגוון של גישות \ דעות \ אמונות , יש בכך כדי
פ ב ס ב ב — ע פ ה י י ד י
ב י ב ה ו ה ב ד ב י ד ב פ י פ ב י ב ו ב ס ה
פ ת ס י ב ה י פ ה
ה ח ו פ י
ר ב י ת ה ת ר ב ו ת ו ב י ס פ ר י י ת ו ס ר
העם .
בכך נאפשר קיומה של חברה יהודית דמוקרטית ודמוקרטית יהודית .
אני אמשיך להוביל בית חינוך , המאפשר שוויון הזדמנויות ומעניק כלים ליצירת חברה דמוקרטית איכותית , המשלבת בתוכה את ע ר כ י ה י ה ד ו ת כ ת ר ב ו ת , ש כ ן המדינה היא מה שאנחנו .
וכמו שאמר מהטמה גנדי :" רפורמה חברתית תתאפשר רק לנוכח שינוי אישי , כן ואמיתי של יחידים רבים . התיקון של היחיד הוא התיקון של החברה ."
לימור מילר